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第六回 书法老师

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黄灿也爱好书法,从小练习厨功的同时,闲暇之余,黄灿去书店买来一大叠字帖,开始自学书法,他每天至少花2小时练习,最多的时候一天写了一刀宣纸,他在不断地摹帖、临写、比对、调整中怡然自乐。那时干什么都提不起jing神,但只要坐到书桌前,提起毛笔,内心就无比快乐,练工烦恼和学习的压力在那一瞬间都抛到了九霄云外。

为了能够得到老师的指点,他没事的时候就往画廊跑。有一次,他等到了当地书法名家张力老师,他紧张地拿出了自己的作品,没想到,张力老师特别随和,和他聊了很久,并告诉他:书法不仅仅是学神态,而应该感同身受,不带感情的作品是怎么也写不好的。

黄灿顿悟,怪不得练了五六年,书法得不到提高。从那之后,黄灿常常泡在学校的图书馆里,他对书法背后的历史典故和书法家传记产生了浓厚的兴趣。在书本、电视、网络中寻找和古代书法家的共鸣。

慢慢地,黄灿就这样从单一的临摹过渡到了感同身受。比如他最喜欢的颜真卿的《东坡题跋》,他不再一遍又一遍地依循传统方式临摹,而是结合典故“安史之乱”,想象颜真卿彼时是在怎样的心情中写下的文章,他甚至会想起自已的初恋,于是悲从中来,每一次提笔,黄灿都情感交错。

与之前的习作对比,黄灿狡猛然发现,富有感情的作品确实就像“活”了过来,笔触和线条不再那么死板了。正是因为对书法有了新的认识,黄灿甚至能够渐渐体会一些书法家的情怀。黄灿看了王羲之,《兰亭集序》的作品,就发现王羲之xing格耿直,超尘绝俗,不拘礼节,委任自然。正是因为对书法有了新的认识,黄灿的书法水平一ri千里,他的书法,得到了越来越多人的认可。“”其实书法与做人是同一个道理,用心写字,每一个字都受心灵控制,作品才有灵xing,做人也是一样,与每一个人相处都必须用真心对待,一定会有回报。”黄灿说,练习书法后,他明显感觉到自己的xing格也变得平和、从容,“以前很腼腆,现在做任何事都特别淡定。”

黄灿读高一时,县城实验小学校长徐中华来到黄灿父亲的饭店吃饭,立刻被墙上挂着的黄灿的书法作品吸引住了。听说这些作品全部出自于一个厨师之子,徐中华非常惊讶,他当即决定聘请黄灿兼任学校书法辅导老师。

那9月开学不久,实验小学软笔书法社黄灿工作室成立,很快就吸引了20多名学员报名。黄灿在工作室给新学员们上了第一堂课,他首先从中国书法博大jing深、源远流长的历史谈起,让学生感受其中的美与妙,接着,他让学生选择自己喜欢的字体练习,于是,20多人被分成了楷书、行书、草书等不同的小组上课。同时,黄灿示范的所有作品全部严格临摹字帖,从不随意融入自己的情感,以求实现最客观的书法教学。“虽然这样一来,我的工作量加大了,但我相信这是值得的。黄灿对自己正在从事的书法教育工作有自己的见解:“我自己从没拜过师,其实每个人对传统文化都有自己的理解,兴趣才是最好的老师。现在市面上许多书法培训班的老师教给学生的是自己的见解,对学生来说,这样容易走入老师的模式,这是一种误导。”黄灿坚持认为,不能让别人的思想控制自己的书法。这也可以解释为黄灿身上理想主义的体现之一。

前不久,黄灿的一幅行书作品《株山恋》在一次国家级书画摄影大赛中获得金奖,随后不久他便加入中国书画摄影家协会。

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